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《沁園春 · 長沙》原文課文內容賞析

考題吧  發布時間:[ 2019-08-20 10:17:21 ]   發布人:kaoti8   【】 點擊數:

導讀:

高一語文必修1課的第一首詩詞賞析,詩歌內容是《沁園春-長沙》,還有精彩解讀和字詞賞析.

  詩歌原文

  獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。

  看萬山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。

  鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。

  悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?

  攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。

  恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。

  指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。

  曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?

  譯文

  深秋季節,我獨自站立在橘子洲頭,望著滔滔的湘水向北奔流。

  萬千山峰全都變成了紅色,層層樹林好像染過顏色一樣;江水清澈澄碧,一艘艘大船乘風破浪,爭先恐后。

  鷹在廣闊的天空里飛,魚在清澈的水里游,萬物都在秋光中爭著過自由自在的生活。

  面對廣闊的宇宙惆悵感慨:這曠遠迷茫大地的盛衰沉浮,該由誰來主宰呢?

  曾經我和我的同學,經常攜手結伴來到這里漫游。在一起商討國家大事,那無數不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭。

  同學們正值青春年少,風華正茂;大家躊躇滿志,意氣奔放,勁頭正足。

  評論國家大事,寫出這些激濁揚清的文章,把當時那些軍閥官僚看得如同糞土。

  可曾記得,那時我們在江水深急的地方游泳,那激起的浪花幾乎擋住了疾馳而來的行船?

  層次解讀

  上闋描繪了一幅色彩絢麗、充滿生機活力的湘江秋景圖,觸景生情,引出了“誰主沉浮”的深沉思考。

  下闋通過回憶青年時期激情四射的生活,抒發了詩人的壯志豪情,進而回答了上闋所提出的問題——只有革命青年才是這個世界的主宰。

  詩歌主旨

  《沁園春 · 長沙》一詞,通過對長沙秋景的描繪,和對青年時代革命斗爭生活的回憶。抒寫出革命青年對國家命運的感慨,和以天下為己任、蔑視反動統治者、改變舊中國的豪情壯志。

  【細節賞析】

  1. “萬山紅遍”、“層林盡染”...用詞精當

  上闋中“看”字所總領的一組意象群:“萬山紅遍”、“層林盡染”、“漫江碧透”中的“萬”、“層”、“漫”以及“遍”、“盡”、“透”這些詞,在數量、范圍、程度等方面,使紅綠兩色更為突出,更為豐富,更為濃艷鮮明,更為可愛。

  詞人除了表現山紅水碧的靜景的優美外,還著意描寫事物動態的壯美,“百舸爭流”中的“爭”字,給碧綠無塵的江面增加了昂揚奮進的氣氛,生動展現了千帆競發、爭先恐后的熱鬧場面。

  2、對比突出

  如“萬山紅遍”與“漫江碧透”主要是顏色的對比;

  “鷹擊長空”與“魚翔淺底”;

  “指點江山”與“激揚文字”主要是動作的對比;

  “同學少年”與“萬戶侯”是明比;

  “萬類霜天競自由”與人民的被壓迫是暗含的對比。

  3、寫景抒情

  上闋寫景抒情,以“獨立”開篇,以江、洲為背景,構成以詞人為主體的畫面,流動著詞人激蕩的思潮,為下文“悵”、“問”、“憶”蓄勢。

  下闋敘事,是上闋感情的發展與延續,用“百侶”呼應“獨立”,再用“憶”字直貫以下幾句,追敘當年詞人就學期間的戰斗生活。

  描繪了早期革命者的群體英雄形象,表現出革命者的豪情壯志。

  末三句更進一層,展現出革命者不畏驚濤駭浪、力挽狂瀾的英雄氣概,藝術地回答了上闋的發問:只有我們革命者,才是主宰天下的主人。

  至此,詩情得到了酣暢的表達。

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